Öğrenme Yolları
Bu Öğrenme Yolunun (LP) amacı, içmesuyu sistemleri içerisinde kapsamlı olarak açıklanan tüm fiziksel, kimyasal, biyolojik ve mekanik süreçlerle ilgili temel bilgileri aktarmaktır. İçmesuyu temininin fizibilite analizinin nasıl yapılacağı açıklanmaktadır. Çökelti artık yönetiminin temelleri, kategorileri, yönetim için yasal gereklilikler, temel arıtma ve bertaraf seçenekleri teknik ayrıntılar ile birlikte sunulmaktadır. İçme suyu temini sektöründe faaliyet gösteren mühendis ve teknik personel için yenilikçi kavramlar ve metodolojiler üzerine hazırlanan bu eğitim özel bir dikkatle verilmektedir.
Öğrenme Yolları hedefleri aşağıda listelenen Öğrenme Çıktılarını (LO) kapsar:
- Temiz içme suyu üretmek için gerekli temel işlemler;
- Su arıtma prosesinin seçimi;
- Çökelti artık yönetimi;
- Su ile ülkenin ilişkisi;
- İçmesuyu Arıtma tesisi eğitimi için teknolojisi geliştirilmiş öğrenme ve yenilikçi eğitim.
Öğrenme Yolları Yapısı
| Ünite LO No 3 |
Kredi Puanları
(CP)
|
|---|
| LO4 |
9 |
| LO7 |
| LO8 |
| Ünite LO No 4 | CP |
|---|
| LO9 |
2.0 |
| LO10 |
| TOPLAM |
11 |
Bu eğitim, Kimya konusunda çalışan VET Eğitici uzmanları için tasarlanmış olup, bilgilerini yenilemek ve yetkinlik bazlı karma model eğitimini tanıtma yoluyla becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Gerekli Yeterlilikler
- İçme suyuna uygulanan maddelerin, kimyasal bileşimlerinin ve yapı özelliklerinin temelleri;
- Kimyasalların ve bunların aralarındaki etkileşimin, tehlike işaretleri ve üretim tekniklerinin kullanılması;
- İçmesuyu Arıtma tesisleri teknolojileri ve birim operasyonlarının ana yönleri;
- Temiz içme suyu dağıtımında kullanılan temel işlemler;
- Su dağıtım hatlarının tanıtılması;
- Çökelti kalıntılarının yönetiminin ana unsurları;
- İçmesuyu arıtma tesisleri prosesi için seçim ilkeleri;
- İçmesuyu Arıtma Tesisi'nde çalışan mühendis ve teknik personel için mesleki eğitimde yeni yaklaşımlar ve yöntemler;
- Öğrenme Hedefleri/ Sertifikasyon’un uygulanması, ECVET değerlendirmesinin yapılması ve AB Mesleki Eğitim ilkelerinin izlenmesi.
- Kalite kontrol testleri yapmak;
- Davranış Su Kimyası eğitim programları hazırlamak;
- Organik veya inorganik bileşiklerin analizini yapmak, kimyasal veya fiziksel özelliklerini, kompozisyonunu, yapısını, ilişkilerini ve de tepkilerini belirlemek;
- Su arıtma sisteminin unsurlarını tanımlayarak, suyun kalitesini nelerin etkilediğini belirlemek;
- Gerekli kayıtları ve günlükleri hazırlamak ve tutmak;
- İçmesuyu arıtma tesislerinde istatistiksel teknikler kullanmak, yorumlamak ve bulguları uygulamak;
- AB Mesleki Eğitim ilkeleri (AYÇ / NQF) ve eğitim stratejilerini uygulamak;
- Öğrenme hedeflerinin tanımını yapmak ve hazırlamak;
- ECVET'i uygulayarak etkilerini eğitimde değerlendirmek;
- İlerleyen tekniğe ve bilimselliğe uyum sağlamak.
- Kavram ve fikirleri sözlü ve yazılı olarak ifade etme ve yorumlama;
- Gelişmekte olan teknolojide ve günlük pratikte farklı sorunların çözümünde mantıksal düşünce uygulanması;
- Çağdaş bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanmak;
- Çalışma hayatına etkin ve faydalı bir şekilde sosyal katkıda bulunmak;
- Günlük işlerini yönetmekte ve planlamada yaratıcılık ve yenilikçiliği uygulamak ve günlük işlerini yönetmek ve hedefleri elde etmek.
