10.1. Въведение в подхода

В системата за снабдяване с питейна вода са включени голямо разнообразие от професионални групи (например, строителни инженери, екоинженери, инженер-химици, специалисти по планиране на градската среда и трафик и т.н.). Всички тези специалисти трябва да научат повече за структурата и поддръжката на системите за доставка на питейна вода и да се научат да се справят с важни аспекти на системите за централизирани, градски, децентрализирани и селски доставки (например аспекти, свързани с разпространението и пречистването). Различните видове пречистване зависят от източника, размера и промяната на подаваните за очистка води в тази система и поради тази причина изискват специфичен подход. Иновативните образователни мерки, като мултидисциплинарни казуси, подкрепени от базирано на технологията обучение (TEL) могат да допринесат за преподаване на тази материя по един по-интегриран начин. TEL средите, в допълнение, позволят изучаването им от разстояние и в подходящо за потребителя време.

Тъй като всяка водна система се състои от няколко свързани помежду си компоненти, които са взаимозависими от качеството и количеството на водите, те не могат да се разглеждат изолирани един от друг и съвместното изследване на казуси, които демонстрират тази взаимовръзка е необходимост. Разбирането на тази взаимосвързаност е в основата на всяко управление на водната система. Всички страни на местно ниво и често пъти на транснационално ниво в тази взаимосвързана система в идеалния случай трябва да бъдат наясно със сложността и зависимостите в системата за снабдяване с питейна вода, така че всички свързани с водата интереси да могат да бъдат оптимално обслужени.

Базираното на технология обучение (TEL) осигурява възможности за нови начини на обучение и сътрудничество на професионалисти, участващи в система за водоснабдяване с питейна вода. Иновативни решения като безплатни образователни източници и мащабни отворени онлайн курсове (MOOCs) предлагат възможности за посрещане на нуждите и предизвикателствата в увеличаващите се глобализирани и взаимосвързани системи като международно управление на водите.

В тази глава е представен интегриран подход, основан на обучение в рамките на интердисциплинарни екипи. Интердисциплинарните екипи могат да се научат как да развиват собствени иновативни решения за предизвикателствата на доставка на питейна вода, които могат да бъдат приложени към местните условия. Те могат да си сътрудничат в разработването на сценарии за симулиране и прогнозиране на изпълнението и експлоатацията на компонентите на водоснабдителните системи.

В допълнение, тази глава описва пример за това как да се прилагат синхронни и асинхронни социални медии, и безплатните образователни източници (БОИ) при инженерните решения на казусите. Освен това, тя осигурява някои препратки към онлайн наличните MOOCs, включително и PURE-H2O MOOC, който е разработен въз основа на съдържанието на тази книга.