Bailie, J. L. (2011). Effective online instructional competencies as perceived by online university faculty and students: A sequel study.Journal of Online Learning and Teaching,7(1), 82-89.
González-Sanmamed, M., Muñoz-Carril, P. C., & Sangrà, A. (2014). Level of proficiency and professional development needs in peripheral online teaching roles.The InternationalReview of Research in Open and Distributed Learning,15(6).
Kirwan, J. R., & Roumell, E. A. (2015). Building a Conceptual Framework for Online Educator Dispositions.Journal of Educators Online,12(1).
Тази глава осигурява основата за разбиране на ключовите понятия и теории, използвани в икономиката на водите. В съответствие с този подход, първо е представена икономическата гледна точка в концепцията за водите и различните й характеристики като стока. След това е разгледано търсенето и предлагането на използваната вода за битови нужди. Уникалните характеристики на водата, засягащи водоснабдяването и търсенето и следователно, условията за равновесие на водния пазар. Ето защо, тази глава се фокусира върху това как търсенето и предлагането оказват ефект върху цените в икономиката на водите и като цяло, защо цените не отразяват пазарните цени. След това се описват основните въпроси, свързани с икономическата ефективност на пазара на водите.
